专家解读20

本文来源：一路阳光兰州

作者：芮执俭

高考填报志愿，最好要有一种比较合理的方法。省考试院《志愿指导》为考生提供了近三年省内外院校在甘肃录取分数资料，怎样使用这一重要资料报好志愿？有些家长及考生可能会有自己的方法。对于目前仍然没有找到比较合理的填报志愿方法的考生，建议参考《志愿解读》中推荐的方法：即三个条件填报志愿的方法。这三个条件与一冲二稳三保的志愿梯度原则既是相互对应的关系，也为此给出的量化标准。考生掌握了量化标准分析志愿的方法，就掌握了填报志愿的主动权。

一、《志愿指导》初选院校方法

（1）平均分线差均值选择方法

《志愿指导》中平均分线差均值，是指平行志愿下近三年院校录取加权平均分减去批次分数线的平均值。如兰州大学2015-2017年理科一本录取平均分分别为552、573、548，这一分值分别减去当年理科一本分数线即为：552-475=77、573-490=83、548-460=88，则其三年平均分线差均值为（77+83+88）÷ 3=83 。

书中平均分线差均值表也就是分批次分科类院校录取排序表。这个排序表不是以“985”、“211”院校为依据，而是以近三年我省平行志愿下院校录取平均分线差均值从高到低的顺序为依据。清楚院校排序的目的，是为了方便考生从大范围院校中选择出适合本人的若干目标院校，而不要一味着“985”、“211”不放。

每一位考生都可以在本人考生线差下找出与平均分线差均值相对应的院校，这个线差均值附近的院校即为稳妥院校，稳妥院校以下的院校为保底院校。考生根据本人对专业、地域等要求，可以从稳妥院校以下选出大于6所拟报院校数量的院校作为目标院校。

一般情况下，除高线差考生及低线差考生外，可供各批次中等线差考生选择的院校相对较多。实际操作中，不论普通类本科一批、本科二批，也不论理科考生，还是文科考生，只要考生选择与本人考生线差相同的批次和科类，都可以使用这种方法对院校做出初步选择。

（2）平均分位次选择方法

今年《志愿指导》中为考生提供了省内外分科类分批次院校最低分位次，但它只能作为考生选择院校的一个参考点，并不能像平均分线差均值那样作为选择院校的依据。因为考生选择院校的最低条件应该至少保证本人考生线差大于最低分位次，才有可能投档录取。

那么，考生位次≥最低分位次多少合适呢？《志愿指导》中没有给出结论。如兰州大学2017年投档线差72，录取分数扁平度为56。就是说该校当年录取最高分588至最低分532，具有56分的差距。这意味着此间有56个一分一段位次，显然考生难能做出合理判断。

为此建议考生使用平均分位次选择院校。如兰州大学2017年录取平均分为548分，对应的位次通过查阅第58页一分一段表为5423名。这个位次附近的院校可以作为考生选择的稳妥院校，而稳妥院校以下的所有院校则是该生可以选择的保底院校。

二、《志愿解读》选择院校及确定专业方法

从上一节讨论中大家可以看出，使用《志愿指导》初选院校的方法比较简单，家长及考生都容易操作。但这样大概选择出的院校，考生并不清楚冲高院校及保底院校选择的具体界线应该处于什么位置。只有通过量化标准进一步分析后，才能作为目标院校。这就是下面介绍的《志愿解读》中使用三个条件选择院校和确定专业的方法。

（1）三个条件--《志愿解读》的核心内容

《志愿解读》的核心内容就是线差法确定志愿的三个条件。有人认为三个条件填报志愿比较难操作，实际上理解了就很简单。因为每年填报志愿期间，大家都在用冲一冲、稳一稳、保一保的梯度原则。三个条件实际上只是在这一梯度原则上加入了必要的量化分析内容，使一冲二稳三保的梯度原则相对精准好用。考生参考《志愿解读》中的相关数据，测算出新招生年度目标院校投档线差预计值，是用三个条件确定志愿的重要环节。可以说，考生掌握了量化标准分析志愿的方法，就掌握了填报志愿的主动权。

下表上方为《志愿指导》中的6组数据，下方为《志愿解读》中补充的11组数据。这11组数据都直接或间接的应用到三个条件中，是确定院校及专业的基础数据。建议家长及考生学会灵活应用，才能使你所填报的志愿更加科学合理。

（2）三个条件的基本概念

三个条件即冲高条件、稳妥条件及保底条件。如前所述，它与一冲二稳三保梯度原则既是相互对应的关系，也为考生填报志愿给出了具体量化标准。

①冲高条件 考生线差≥院校投档线差+上年低线差区间值1/2，结合相关因素测算出新招生年度投档线差预计值，这个预计值就是考生在本人考生线差下选择的较高层次院校有可能投档录取的冲高条件。冲高条件下考生一般按服从专业调剂录取的可能性比较大。

影响院校投档线差的相关因素包括：①新招生年度批次控制分数线的升降幅度；②新招生年度院校计划招生人数的增减情况；③平行志愿下目标院校是否存在大小年现象；④近2-3年院校投档线差浮动值变化幅度大小；⑤近2-3年院校低线差区间值与高线差区间值的变化情况；⑥新招生年度拟报院校投档线差预计值是否处于上年平均线差的合理范围内（即dt＜sp值）。

平均分线差均值作为填报志愿的主要数据，前提是设定新招生年度投档线差低于院校往年平均线差。所以说投档线差预计值是衡量院校平均线差使用是否合理的重要标志。

②稳妥条件 考生线差≥平均分线差均值，同时满足平均分线差均值≥投档线差预计值+上年低线差区间值，是考生在本人考生线差下能够达到该校新招生年度投档录取的稳妥条件。满足稳妥条件考生线差的考生，可以在按本人所报院校投档录取的前提下，具备按所报专业录取的优势。

③保底条件 考生线差≥平均分线差均值+上年高线差区间值1/2，同时满足平均分线差均值+上年高线差区间值1/2≥院校投档线差预计值+上年录取分数扁平度1/2，是考生在本人考生线差下达到该校新招生年度按所报专业录取的保底条件。满足保底条件考生线差的考生，具备按所报前两个专业录取的优势。

以上三个条件中都用到了投档线差预计值，可见，它是影响三个条件的关键数据。因为该预计值既是确定冲高条件的重要数据，也是确定稳妥条件和保底条件的制约数据。考生确定志愿时能不能从影响这一预计值的多项因素中找准关键因素，从而准确判断出投档线差预计值的大小，是关系到线差法填报志愿三个条件测算是否准确的重要环节。

在此提醒考生：《志愿解读》中加权平均线差与《志愿指导》中平均分线差均值为同一概念的不同名称。加权平均线差指院校录取加权平均分超出批次控制分数线的分值。加权平均分是将院校录取所有考生的分值乘以相应的权数（同一分数出现的次数称为权），然后加总求和得到总分，再除以总的考生数。由于各标志分出现的次数对其在平均分中的影响起着权衡轻重的作用，因此我们称为加权平均分。加权平均分减去批次控制分数线分值即为加权平均线差。

实际上，省考试院《志愿指导》中的平均分是加权平均分的简称，平均分线差均值是加权平均分线差均值的简称。由于《志愿解读》交稿和发行时间早于《志愿指导》，所以三个条件中仍然使用了“加权”字样，这一点读者必须清楚。为与考试院《志愿解读》一书名称保持一致，我们在三个条件中将加权平均线差统称为平均分线差均值。

（3）三个条件选择院校及确定专业的方法

首先，三个条件选择院校要把握好平均分线差均值排序表的高端和低端两头：一是冲高院校最低线差不应高于本人考生线差，以免所选院校层次太、高而无法投档；二是保底院校最高线差不应低于本人考生线差，以免所选院校层次太低而造成分数浪费。

最简单的方法：我们可以在暂不考虑6个相关因素对投档线差预计值影响的前提下进行分析。仍以兰州大学为例（《志愿指导》第105页）：已知该校平均分线差均值为83。那么，如果用三个条件做出量化分析，就可以表述为：

2018年填报兰大的考生冲高条件为72（上年投档线差,《解读》p60）+ 〔（83-72）÷ 2〕（低线差区间值1/2） =78；稳妥条件为83；保底条件为83+ 〔（128-83）÷ 2〕（高线差区间值1/2）=106。其中128为2017年兰州大学录取最高线差（即588-460=128）。

这一组数字可以解释为：从选择院校层面讲，今年新一届考生选择填报兰州大学，最低分达到重点线上78分以上，视为满足投档或按服从专业调剂录取的基本条件；线上83分以上视为满足按本人所报院校投档录取的前提下，具备按所报专业录取的基本条件；线上106分以上视为满足按考生所报专业录取的前提下，具备按前两个专业录取的优势。

不同批次不同科类的考生确定本人选择的院校和专业时，都可以使用这种方法对院校投档线差及按专业录取的可能性做出大概的测算和判断。

三、登陆目标院校官网做好专业验证

考生使用《志愿解读》中三个条件选择出目标院校后，还要参考《专业目录》确定专业。参考《专业目录》确定专业需要注意以下三个点：一是录取人数增减幅度较大的院校，对投档线差会有一定影响；二是对于具有本人不愿意就读的专业的院校，不宜作为冲高院校；三是批次内低线差考生可以适度考虑选择大类招生专业填报，以便增加录取机会。

确定专业过程中，建议考生最好登陆目标院校官网使用专业平均分线差或专业平均分位次加以验证，以确保院校志愿及专业志愿的准确性。用专业平均分线差确定专业，考生需要清楚目标院校的分专业录取分数。同样，用专业平均分位次确定专业，考生需要清楚目标院校的分专业录取位次。这一点尤其对于录取人数多的院校非常重要。

（1）用专业平均分线差做好专业验证

关于用专业平均分线差做好专业验证，我们以兰州大学临床医学专业为例：从《兰州大学2017年在甘肃分专业录取线差（理科）》前8强专业截图可知，该校当年临床医学专业平均线差为93，略高于该校当年88的院校平均线差。该专业最高线差、最低线差分别为122、81，录取分数扁平度为41。

就是说，当年填报兰州大学临床医学专业的考生，合理的分数应该是专业平均线差为93。但有的考生以重点线上122分的高分填报该校，尽管肯定能够确保按第一专业录取，但是重点线上81分的考生也能如愿按专业录取。显然这里存在一个高分考生浪费分数的问题。

重点线上122分的考生选择就读兰大临床医学专业，比线上81的考生高出了41分的高考分数。因为线上122分的高分考生，选择就读临床医学专业可能还有比兰州大学层次更高的院校。

按照教育部第四轮学科评估排名，当年临床医学专业录取排名高于兰州大学的还有不少，如首都医科大学为A-、重庆医科大学B+、中国医科大学B+，其院校近三年平均线差均值都处于重点线上122以内。所以重点线上122分的考生，完全有优势选择类似上述较高层次院校的临床医学专业，兰州大学的临床医学专业在教育部第四轮学科评估排名中只是C+。

（2）用专业平均分位次做好专业验证

用专业平均分位次确定院校及专业的方法，与用专业平均分线差确定院校及专业的方法大同小异。如兰州大学2017年8强专业中的临床医学专业平均分553（p58），在一分一段表中查得2017年553分对应的位次为4803名。那么，2018年选择兰大该专业的考生不论多少分，位次大于4803即认为合理。